Научный контур насилия

Насилие в Казахстане: исследования, данные и методы

Проверяемый каталог от исторической библиографии и казахстанских оценок до права, школьного буллинга, последствий для здоровья и международных рамок профилактики. Это стартовый корпус, а не замена оригинальным работам.

Региональный контекст QazGeo

Выберите территорию для чтения материалов

Выбор делается вручную и остаётся в ссылке. Мы не запрашиваем геолокацию и не превращаем регион в оценку риска.

Регион Казахстана

Региональный выбор — навигация по публичному контексту и научным метаданным; это не карта насилия, доступности помощи или частных случаев. Открыть карту QazGeo.

QazGeo × science

Где в каталоге есть прямой территориальный охват

Матрица показывает только наличие link-only записи, в поле «территория» которой прямо назван регион. Ноль означает отсутствие такой связи в текущем срезе, а не отсутствие исследований или проблемы.

Это карта покрытия научного каталога, а не карта случаев, распространённости, риска или доступности помощи. Каждый переход сохраняет ручной код региона и открывает исходный паспорт источника.

Как устроен этот корпус

Шесть слоёв разделяют семейное и гендерное насилие, насилие над детьми, школьный буллинг и кибернасилие, здоровье и суицидальный риск, право и сервисы, историю и методы. Связь буллинга с самоповреждением и суицидальными проявлениями описывается как исследуемая ассоциация, а не как единственная причина.

QazKnowledge используется только как закрытый слой поиска кандидатов. Сырые разговоры, черновики и private-материалы не публикуются.

Доказательные границы

Что можно осторожно утверждать

Эти карточки не добавляют новую статистику. Они показывают, как читать источники: их охват, метод, ограничения и границу публичного вывода.

Metadata-only claim · 2026-08-05

Регистрация не равна распространённости

Зарегистрированные показатели описывают то, что попало в систему учёта и было классифицировано; без отдельного обследования они не равны скрытой распространённости насилия.

Охват: Официальные гендерные, административные и SDG-показатели Казахстана

Дизайн: Административная регистрация или официальный индикатор; конкретная методика указана в паспорте источника

Ограничение: Обращаемость, регистрация, квалификация и охват системы могут влиять на наблюдаемое значение

Публичная граница: Не является оценкой скрытой распространённости, индивидуального риска или доступности конкретной службы

Источники · 3

БНС: зарегистрированные случаи насилия в отношении женщин
Генеральная прокуратура: криминогенная ситуация за 2024 год
БНС: ЦУР 5 – гендерное равенство и показатели насилия

Metadata-only claim · 2026-08-05

Школьную оценку нужно читать вместе с охватом

Оценка школьного насилия с ограниченным охватом описывает исследованный школьный контекст, а не автоматически все школы Казахстана.

Охват: Школьное насилие, профилактика и защита детей

Дизайн: Полевое исследование или программа профилактики; не единый национальный реестр

Ограничение: Выборка и региональный охват ограничивают перенос выводов на все школы страны

Публичная граница: Не используется для рейтинга школ, регионов или оценки отдельного ребёнка

Источники · 2

UNICEF: оценка насилия в отношении детей в школах Казахстана
UNICEF: программа профилактики школьного насилия в Восточном Казахстане

Metadata-only claim · 2026-08-05

Связь буллинга и суицидальных проявлений – это ассоциация

Метаанализ рассматривает связь виктимизации со стороны сверстников и кибербуллинга с суицидальными исходами; это не даёт индивидуального причинного вывода без проверки дизайна и смешивающих факторов.

Охват: Буллинг, кибербуллинг и суицидальные проявления в международных исследованиях

Дизайн: Метаанализ ассоциаций; не индивидуальная клиническая оценка

Ограничение: Ассоциация не доказывает, что буллинг является единственной или непосредственной причиной конкретного события

Публичная граница: Не является тестом риска, диагнозом или кризисной маршрутизацией ребёнка

Источники · 1

Peer victimization, cyberbullying and suicide: метаанализ

Metadata-only claim · 2026-08-05

Каталожная запись помогает найти работу, но не заменяет её текст

Библиографическая карточка НБРК/КазНЭБ подтверждает существование записи и путь поиска; она сама по себе не подтверждает метод, качество полного текста или актуальность вывода.

Охват: Историческая библиография диссертаций, авторефератов и связанных материалов

Дизайн: Библиографический каталог; primary-text extraction не заявляется

Ограничение: Наличие записи не подтверждает полный текст, права, репрезентативность или качество метода

Публичная граница: Публикуется только как link-only discovery metadata

Источники · 1

НБРК: каталог авторефератов и диссертаций

Metadata-only claim · 2026-08-05

INSPIRE – рамка профилактики, а не доказательство локального эффекта

INSPIRE помогает описывать межсекторные стратегии профилактики насилия над детьми; сама рамка не доказывает, что конкретная мера работает в Казахстане без локальной оценки.

Охват: Профилактика насилия над детьми и межсекторная политика

Дизайн: Evidence framework и formative/policy evaluation; не экспериментальный эффект конкретной услуги

Ограничение: Стратегия или framework не заменяет локальную оценку реализации и результата

Публичная граница: Не является обещанием эффективности или рекомендацией конкретной службы

Источники · 2

ВОЗ: INSPIRE – семь стратегий прекращения насилия над детьми
UNICEF: Ending violence against children in Kazakhstan

Metadata-only claim · 2026-08-05

PISA – контекст обследования, а не реестр случаев

PISA 2022 может использоваться для анализа школьной безопасности и буллинга в рамках обследованной популяции учащихся; он не является национальным реестром случаев и не измеряет весь спектр семейного насилия.

Охват: Школьная безопасность, буллинг и благополучие учащихся

Дизайн: Международное обследование учащихся; сравнительный survey-контекст

Ограничение: Сравнимость и охват определяются дизайном PISA; показатель не заменяет локальную оценку насилия

Публичная граница: Не используется для рейтинга школ, диагностики ребёнка или оценки семейного насилия

Источники · 1

OECD PISA 2022: Казахстан – безопасность и буллинг в школе

Слои научного корпуса

family-gendered-violence

Семейное и гендерное насилие

Интимное партнёрское, психологическое, сексуальное и экономическое насилие, контроль, власть и неравенство в семейных отношениях.

Статус слоя: Формы и определения разводятся; правовой язык не заменяет исследование

violence-against-children

Насилие над детьми и детская защита

Насилие в семье, школе и учреждениях, со стороны сверстников и взрослых, недокументированность и системы защиты.

Статус слоя: Возраст, контекст, источник сообщения и охват фиксируются отдельно

school-bullying-cyberviolence

Школьное насилие, буллинг и кибернасилие

Буллинг, дискриминация, насилие со стороны сверстников и персонала, цифровая агрессия и школьная профилактика.

Статус слоя: Связь с психическим здоровьем описывается как ассоциация, а не единственная причина

health-trauma-suicide

Здоровье, травма и суицидальный риск

Физические и психические последствия насилия, травма, самоповреждение и суицидальные проявления в многофакторном контексте.

Статус слоя: Клинические выводы не делаются по одной публикации или одному сигналу

law-policy-services

Право, политика и системы помощи

Определения закона, профилактика, межведомственное реагирование, услуги, учёт и ограничения административных данных.

Статус слоя: Норма, программа и оценка эффекта не смешиваются

history-methods-data

История, методы и данные

Советские и постсоветские диссертации, библиография, определения, выборки, измерение распространённости, недоучёт и сопоставимость.

Статус слоя: Каталогная запись – кандидат для проверки, а не готовое доказательство

Карта покрытия источниками

Это карта того, какие link-only источники связаны с каждым слоем. Она не показывает распространённость, рейтинг регионов или личный риск.

30 · источников в стартовом срезе

Семейное и гендерное насилие

Уровни: E1, E1/E2, E2, E2/E3, E3, E4

Стартовая link-only выборка

Ограничение карты: Не показывает полноту литературы или распространённость; извлечение метода и полный review ещё впереди.

46 · источников в стартовом срезе

Насилие над детьми и детская защита

Уровни: E1/E2, E2, E2/E3, E2/E4, E3, E4

Стартовая link-only выборка

18 · источников в стартовом срезе

Школьное насилие, буллинг и кибернасилие

Уровни: E1/E2, E2, E2/E3, E2/E4, E3, E4

Стартовая link-only выборка

29 · источников в стартовом срезе

Здоровье, травма и суицидальный риск

Уровни: E1/E2, E2, E2/E3, E3, E4

Стартовая link-only выборка

46 · источников в стартовом срезе

Право, политика и системы помощи

Уровни: E1, E1/E2, E2, E2/E3, E2/E4, E3, E4

Стартовая link-only выборка

68 · источников в стартовом срезе

История, методы и данные

Уровни: E1, E1/E2, E2, E2/E3, E3, E4

Стартовая link-only выборка

Табличный эквивалент карты покрытия источниками
Научный слой	Источники	Уровни	Ограничение
Семейное и гендерное насилие	30	E1, E1/E2, E2, E2/E3, E3, E4	Не показывает полноту литературы или распространённость; извлечение метода и полный review ещё впереди.
Насилие над детьми и детская защита	46	E1/E2, E2, E2/E3, E2/E4, E3, E4	Не показывает полноту литературы или распространённость; извлечение метода и полный review ещё впереди.
Школьное насилие, буллинг и кибернасилие	18	E1/E2, E2, E2/E3, E2/E4, E3, E4	Не показывает полноту литературы или распространённость; извлечение метода и полный review ещё впереди.
Здоровье, травма и суицидальный риск	29	E1/E2, E2, E2/E3, E3, E4	Не показывает полноту литературы или распространённость; извлечение метода и полный review ещё впереди.
Право, политика и системы помощи	46	E1, E1/E2, E2, E2/E3, E2/E4, E3, E4	Не показывает полноту литературы или распространённость; извлечение метода и полный review ещё впереди.
История, методы и данные	68	E1, E1/E2, E2, E2/E3, E3, E4	Не показывает полноту литературы или распространённость; извлечение метода и полный review ещё впереди.

Стартовый реестр источников

Уточнить выборку Фильтры группируют только поля метаданных; точная формулировка остаётся в паспорте источника.

Группа построена по тексту поля периода; точный период смотрите в паспорте. Группа помогает найти записи; она не заменяет территориальное описание источника.

Активные условия Научный слой: Здоровье, травма и суицидальный риск

Найдено источников: 29 / 76.

Казахстанское полевое исследование · E2/E3 UNICEF: оценка насилия в отношении детей в школах Казахстана 2010–2019 · Казахстан в фокусе Открыть паспорт источника

Многоаспектная оценка насилия среди детей и со стороны школьного персонала в государственных школах Казахстана.

Слой: Насилие над детьми; школьное насилие

Период: Полевой срез; публикация январь 2013

Территория: Государственные школы Казахстана; город и село в четырёх регионах

Метод или тип записи: Многоаспектная оценка с анонимностью участников и опросными данными

Ограничение: Авторы указывают, что выборка не репрезентативна для всех школ; недосообщение вероятно.

Роль источника: Казахстанское полевое исследование

Проверено: 2026-08-03 · Права: link_only · Доступ: manual_browser_check

Design sheet: Первичный текст ещё не извлечён; design sheet требует отдельной проверки прав и научного редактора

Научный слой: Насилие над детьми и детская защита · Школьное насилие, буллинг и кибернасилие · Здоровье, травма и суицидальный риск · История, методы и данные

Насилие в Казахстане: исследования, данные и методы

Выберите территорию для чтения материалов

Где в каталоге есть прямой территориальный охват

Что можно осторожно утверждать

Регистрация не равна распространённости

Школьную оценку нужно читать вместе с охватом

Связь буллинга и суицидальных проявлений – это ассоциация

Каталожная запись помогает найти работу, но не заменяет её текст

INSPIRE – рамка профилактики, а не доказательство локального эффекта

PISA – контекст обследования, а не реестр случаев

Слои научного корпуса

Семейное и гендерное насилие

Насилие над детьми и детская защита

Школьное насилие, буллинг и кибернасилие

Здоровье, травма и суицидальный риск

Право, политика и системы помощи

История, методы и данные

Карта покрытия источниками

Семейное и гендерное насилие

Насилие над детьми и детская защита

Школьное насилие, буллинг и кибернасилие

Здоровье, травма и суицидальный риск

Право, политика и системы помощи

История, методы и данные

Стартовый реестр источников

Паспорт источника: UNICEF: оценка насилия в отношении детей в школах Казахстана

Паспорт источника: UNICEF: ситуация детей и подростков в Казахстане

Паспорт источника: UNICEF: Ending violence against children in Kazakhstan

Паспорт источника: UNESCO: Behind the numbers – школьное насилие и буллинг

Паспорт источника: ВОЗ: насилие в отношении женщин

Паспорт источника: ВОЗ: насилие над детьми

Паспорт источника: Peer victimization, cyberbullying and suicide: метаанализ

Паспорт источника: OECD PISA 2022: Казахстан – безопасность и буллинг в школе

Паспорт источника: UNFPA и БНС: Sample Survey on Violence Against Women in Kazakhstan

Паспорт источника: UNICEF: насилие над детьми в государственных учреждениях Казахстана

Паспорт источника: БНС и UNICEF: Казахстанское MICS 2024 – Survey Findings Report

Паспорт источника: UN Women: выборочное обследование насилия в отношении женщин в Казахстане

Паспорт источника: НБРК: Сергалиев Т. С. – медико-социальные аспекты суицида в современных социально-экономических условиях

Паспорт источника: НБРК: Кожахметова Г. Б. – медико-социальная эпидемиологическая оценка преднамеренного самоповреждения с летальным исходом в Казахстане

Паспорт источника: НБРК: Мукатаева Г. К. – медико-социальные аспекты организации психологической помощи подросткам на уровне первичного здравоохранения

Паспорт источника: НБРК: Каримова Р. Б. – антикризисная профилактика суицидоопасных состояний у подростков

Паспорт источника: НБРК: Шугаева Г. К., Исаева А. – проблема психологической коррекции суицидального поведения учащихся

Паспорт источника: НБРК: Кожахметова Р. Ж., Тынышбаева А. А. – факторы предупреждения суицидов среди несовершеннолетних

Паспорт источника: НБРК: Альжанов С. С., Любченко М. Ю., Абдрахманов К. Т. – социально-стрессовые факторы суицидального поведения в Карагандинской области

Паспорт источника: НБРК: Николаева Н. В., Омарова И. Ж. – причины суицидального поведения подростков и психологическая помощь

Паспорт источника: НБРК: Акажанова А. Т. – девиантология: виктимное и суицидальное поведение несовершеннолетних

Паспорт источника: КазНПУ: Булшекбаева – научно-теоретический и сравнительно-аналитический анализ проблем буллинга и кибербуллинга среди детей и подростков

Паспорт источника: КазНУ: Kalymbetova, Kassen, Mukhatayeva и Bekaidar – изучение и профилактика буллинга в школьной среде

Паспорт источника: КазУМОиМЯ: Беркимбаев, Боранбаева, Бекболат и Берди – разработка методической системы профилактики кибербуллинга

Паспорт источника: НБРК: Данбаев – теоретические аспекты и методические подходы профилактики суицидальной активности у детей и подростков

Паспорт источника: НБРК: Митева – «Самоубийство – зов о помощи»: социально-педагогическая работа с детьми и подростками с риском суицида

Паспорт источника: НБРК: Смагулова, Байтугелова и Наурызбаев – информационная безопасность детей: проблемы и пути решения

Паспорт источника: НБРК: Хаарр – насилие в отношении детей в государственных интернатных учреждениях Казахстана

Паспорт источника: НБРК: Ракишева, Сабитова и Жантемирова – кибербуллинг в школьной среде